為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”的決策部署,服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí),助力教育強(qiáng)國(guó),、文化強(qiáng)國(guó)建設(shè),2024年8月,鹽城師范學(xué)院城市與規(guī)劃學(xué)院“推普潤(rùn)?quán)l(xiāng)心”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)以小組為單位,在江蘇鹽城、南通,、蘇州,、常州、鎮(zhèn)江等地,走進(jìn)單位,、景點(diǎn),、社區(qū)一線(xiàn),開(kāi)展團(tuán)中央“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員與參與群眾合影

走進(jìn)基層,宣講交流

實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)南通市第二人民醫(yī)院,、鎮(zhèn)江市離退休干部中心,、蘇州昆山市震川社區(qū)等地,面向單位職工、離退休干部,、社區(qū)工作人員,、當(dāng)?shù)厝罕婇_(kāi)展“推廣普通話(huà),奮進(jìn)新征程”專(zhuān)題宣講,從由來(lái)、定義與標(biāo)準(zhǔn),、推廣意義等幾個(gè)方面,詳細(xì)闡述了普通話(huà)作為中華民族語(yǔ)言紐帶的重要意義,并結(jié)合實(shí)際案例深入淺出地分析了普通話(huà)在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,。成員們也邀請(qǐng)參與學(xué)習(xí)的干部群眾進(jìn)行專(zhuān)題交流與問(wèn)卷調(diào)研,鼓勵(lì)他們將普通話(huà)帶入日常生活場(chǎng)景中,提高語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際能力,助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。團(tuán)隊(duì)成員谷雨表示:“我們當(dāng)代大學(xué)生走出學(xué)校,來(lái)到基層,做推普這樣的志愿幫扶實(shí)踐活動(dòng)非常有意義,既鍛煉了自己的能力,又能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展盡一份微薄的力量,?！?/p>

圖為實(shí)踐團(tuán)成員走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展開(kāi)展“推廣普通話(huà),奮進(jìn)新征程”專(zhuān)題宣講

走入崗位,實(shí)踐篤行

在常州市金壇博物館,實(shí)踐團(tuán)成員呂貝在“返家鄉(xiāng)”崗位上,面向博物館講解員開(kāi)展“一對(duì)一”推普培訓(xùn)提升普通話(huà)水平,一起探討普通話(huà)推廣與金壇文化傳承的聯(lián)系,鼓勵(lì)面向外地參觀(guān)者時(shí)采用普通話(huà)與方言結(jié)合的形式講述家鄉(xiāng)文化。在學(xué)習(xí)互動(dòng)中,她系統(tǒng)了解金壇的歷史沿革,、人文風(fēng)俗與金壇三星村遺址文化,透過(guò)歷史一隅窺見(jiàn)中華民族深厚的文化底蘊(yùn)和深沉的文化基因。在鹽城市省級(jí)青少年網(wǎng)球訓(xùn)練中心,實(shí)踐團(tuán)成員黃亦向前往訓(xùn)練的網(wǎng)球隊(duì)員與當(dāng)?shù)厝罕娦麄魍茝V普通話(huà),她詳細(xì)闡述了普通話(huà)作為中華民族語(yǔ)言紐帶的重要意義,并結(jié)合實(shí)際案例深入淺出地分析了普通話(huà)在日常生活,、工作和學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用,。此外,“返家鄉(xiāng)”實(shí)習(xí)崗位上的成員們積極推動(dòng)自己的暑期實(shí)習(xí)地點(diǎn)設(shè)立“語(yǔ)言角”,為工作人員和來(lái)訪(fǎng)群眾提供自由練習(xí)普通話(huà)的空間。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員在常州金壇“返家鄉(xiāng)”崗位上推廣宣傳普通話(huà)

走向少年,培育傳承

在蘇州張家港市經(jīng)貿(mào)教育培訓(xùn)基地,、鎮(zhèn)江市“童享陽(yáng)光 相伴成長(zhǎng)”愛(ài)心暑托班,、鹽城阜寧縣花園街道驥超社區(qū)親子教育課堂等地,實(shí)踐團(tuán)成員以普通話(huà)推廣訓(xùn)練、“大家來(lái)說(shuō)普通話(huà)”挑戰(zhàn)賽等多種形式,讓參與兒童感受到普通話(huà)的魅力,、并與小朋友們親切交流,、積極互動(dòng),激發(fā)小朋友們講好普通話(huà)的興趣,帶動(dòng)。普通話(huà)學(xué)習(xí),。成員們不僅注重知識(shí)的傳授,更注重孩子們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)孩子們大膽開(kāi)口說(shuō)普通話(huà),積極參與課堂互動(dòng),并在實(shí)踐中不斷糾正發(fā)音,、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,小朋友們紛紛踴躍參與,?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)這樣的活動(dòng),幫助小朋友們?cè)鰪?qiáng)普通話(huà)的自信心,讓他們意識(shí)到語(yǔ)言的重要性,鼓勵(lì)他們講好普通話(huà),寫(xiě)好中國(guó)字?！?團(tuán)隊(duì)成員蔡依桐說(shuō)道,。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員在“愛(ài)心暑托班”上與小朋友們互動(dòng)

此次社會(huì)實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)成員們?cè)诮K各地群眾心中種下了熱愛(ài)普通話(huà)、傳承中華文化的種子,也致力于構(gòu)建和諧文明的鄉(xiāng)村與社會(huì)環(huán)境,。推廣普通話(huà)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),在今后的活動(dòng)中,“推普潤(rùn)?quán)l(xiāng)心”實(shí)踐團(tuán)也將不忘初心,結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新發(fā)展理念需要,發(fā)揮大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)在“返家鄉(xiāng)”崗位上發(fā)光發(fā)熱,淬煉實(shí)干強(qiáng)本領(lǐng),蓄力建功新時(shí)代,以推普實(shí)踐活動(dòng)為載體了解地區(qū)特色,、關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展,展現(xiàn)新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)和作為,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量,讓青春之光閃耀在復(fù)興路上!（王喻申）